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華南理工大學綜合評價面試課程
發布人:優朗綜合評價 發布時間:2020/6/24 15:13:48

 華南理工大學地處廣州,是直屬教育部的全國重點大學,校園分為五山校區、大學城校區和廣州國際校區,是“211工程”和“985工程”院校,2017年入選“雙一流”建設A類高校名單,被譽為“南方工科大學的一面旗幟”,是我國著名的“建筑老八校”之一。

華南理工大學在本科招生方面,早已建立由“高考成績、高校自主測試成績和高中學業水平考試成績”組成的綜合評價體系,進行拔尖創新人才選拔。2022年華南理工大學依照“嚴格程序、加強管理、接受監督”的原則,繼續實施綜合評價錄取招生。而對于參加華工綜招的高三應屆學子來說,綜評考核毫無疑問是非常關鍵的時刻。為了幫助各位考生圓夢華南理工,在高校自主招生面試領域深耕十余年的優朗特別開發綜招面試培訓課程:

 

【華南理工大學綜合評價面試培訓內容】

解讀華工綜招面試流程,掌握面試評分標準和面試采分點,做到有的放矢;

結合華南理工大學綜合評價面試流程,講解高校面試各個環節應該主要的面試禮儀;

重點講解多對一面試形式的細節和應答方法,讓語言表達與溝通更高效更精準,提煉發言內容的豐富性和口頭表達水平、辯論說服能力等綜合素質;

結合往年綜招面試真題,多輪模擬實戰演練,通過精準點評,分析學生的回答來講解面試答題思路,掌握面試應答策略;

針對年度各類教育類、科技類、政治類等熱門話題,通過深度解析,提高考生的邏輯思維和面試技巧,做到思辨與綜合能力的極致結合。

 

【華南理工大學綜合評價面試培訓方式】

網絡密訓課程,核心師資確保孩子全面提升面試綜合能力。

VIP一對一,專屬定制面試銜接課程。

 【綜合評價面試培訓課表】

 【綜合評價面試培訓師資】

朱老師

理學碩士,十余年高校自主招生面試培訓經驗,曾任大型培訓機構教學總監,開創省內赫赫有名的“封閉集訓營”,引領了各大集訓營高端課程的開設。在高校面試方面也頗有建樹,獨創面試教學法,徹底解決了眾多考生不敢說、無話說、說不好等疑難雜癥。

 

夏老師

哲學博士,省屬高校副教授,歸國留學專家。先后就讀于浙江大學、上海外國語大學等,曾任職于浙江省人社廳職業技能培訓講師,浙江省內各中小學教師培訓項目負責人,擁有豐富的高校三位一體、綜合評價、強基計劃等自主招生面試輔導經驗,對各大高校結構化面試、半結構化面試、無領導小組討論等多種面試形式非常熟悉,能夠高效指導學員掌握面試技能,更好的更快速的規避面試差錯。

 

胡老師

浙江大學和華東師范大學碩士雙學位,教育科學研究理論扎實,具備教育學和心理學專業知識,能夠結合學員特質因材施教,教學實踐能力強。5年大型培訓機構面試輔導經驗,授課解惑清晰嚴謹,擅長根據面試熱點深度挖掘面試技巧,幫助學員突破臨場壓力,輕松上陣。

 

張老師

北師大語言學應用碩士,優朗綜合評價面試課程首席講師,著名高校副教授。中國先秦史學會國學雙語研究會理事,世界漢語大會國外教育部長隨行翻譯,華爾街某金融公司CEO訪談節目現場口譯官。13年從業經驗,9年專注高校面試,具備扎實的理論基礎和實戰經驗。

 

【華工綜招面試真題】

ü 談談對廣州的印象?

ü 如何看待女生近年來在考試、職場表現屢屢超過男生的現象?

ü 假期安排在一起放還是分開放?

ü 喝涼水到底能不能減肥?

ü 如何去分蛋糕。比如說有5個人,我們共同得到了一個蛋糕。作為當中的管理者,讓誰去分配蛋糕?

ü 如何看待為人民服務?

ü 5G有沒有發牌照,發給了哪些公司?

ü 5G信號能不能拐彎?

ü 產品的實際使用壽命超過了它的設計壽命,這種設計好不好?

ü 關于“性本善還是性本惡”哲學思考。

ü 否了解著名醫學家林巧稚的事跡,如果將來做醫生遇到了困難該如何處理?醫學類

ü 房間里面比較熱,開著冰箱門可以降溫嗎?

ü 已知蜜蜂和蝴蝶揮動翅膀的頻率,請問你能感覺到哪種昆蟲從身邊飛過?

ü 《菊花臺》歌詞“徒留我孤單在湖面成雙”的“成雙”是指什么?

ü 華工校歌中第一句“云山蒼蒼,珠水泱泱;華工吾校,偉人遺芳”,請考生回答“偉人”是指哪位?

 

【華南理工大學綜招常見問答】

本博(本碩)連讀創新班與其它班有何不同?

答:為了更好更多地培養拔尖創新人才,我校繼續推行本科生與研究生貫通培養新模式,2019年計劃招收10個創新班。

 

創新班實行“3+1+X”(“X”碩士生為2或3年,博士生為4或5年)培養模式,即學生前三年完成除畢業實習、畢業設計(論文)以外的本科課程;第四年可提前進行研究生課程的學習,并完成本科畢業設計(論文),四年期滿獲得學士學位;從第五年起取得研究生學籍,攻讀碩士或博士學位。

 

創新班學生在本科期間要有至少一次出國(境)學習經歷、至少參加一項大學生創新創業訓練計劃項目。創新班實行全程導師(組)制。

 

創新班學生實施動態管理。學院在第三學期初對創新班學生進行綜合評價,排名后15%的學生需參與答辯。答辯成績排在后50%的學生,原則上須轉到普通班。在第六學期末,綜合評價排名前80%的學生可參加推薦免試研究生,后20%的學生繼續留在創新班并完成本科培養計劃,獲得學士學位。創新班學生原則上不能推免到外校攻讀研究生。

 

在整個學習過程中,這些學生還可以根據自己的專長、興趣及個人情況按照學校相關規定進行轉專業,輔修專業、輔修學士學位等,也可以在本科、碩士、博士階段參與學校的對外交流合作項目。

 

卓越班與普通班有何不同?

答:我校是教育部“卓越工程師教育培養計劃”“卓越法律人才教育培養計劃”試點高校。目前開設電氣工程及其自動化(卓越班)、軟件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)、機械工程(卓越雙語班)、法學(卓越法律班),除軟件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)部分高考招生、部分在校內二次選拔外,其他卓越班根據學生高考志愿,擇優錄取。

 

“卓越班”人才培養目標定位:工程類專業培養能站在國際技術發展前沿、了解我國國情,掌握關鍵技術并能結合企業實際提出和解決問題,國際認可的研究型工程師或工程領域領軍人才;法律類專業培養具有復合型、應用型知識結構與國際視野的精英法律人才。

 

卓越班培養模式以“3+1”和“3+1+X”為基本框架,其中,3年為本科階段的基礎知識和專業知識學習,1年為本科階段的實踐能力訓練,X年為碩士研究生階段的知識學習、工程研發能力或法律實務能力培養。卓越班學生在第七學期開學初進行篩選分流,一部分學生以推薦免試攻讀研究生形式進入研究生階段學習,其余學生完成本科學業后獲得學士學位。卓越班采用“雙導師制”,即校內導師+校外導師。卓越班總的推免人數占班級學生數的50%左右。卓越班學生原則上不能推免到外校攻讀研究生。

 

2+2聯合班與普通班有何不同?

答:2+2聯合班基本模式為“2+2”聯合培養,學習期滿若符合兩校學位授予的要求,可獲我校及國際合作高校學士學位。學生第一、二年在我校學習,培養計劃參照合作高校對應專業前二年的課程模塊,與主要合作高校共同制定。在達到國外合作高校有關績點、學分、托;蜓潘嫉日Z言要求的前提下,通過國外合作高校申請材料審核者第三、四年到國外合作高校學習

 

3+2中澳班與普通班有何不同?

答:3+2中澳班基本模式為“3+2”聯合培養,學生按照本碩培養計劃要求,前三年在我校完成課程,后兩年赴澳大利亞合作高校繼續學習,修讀培養方案規定課程學分。學生完成學業達到畢業要求準予畢業,符合我校本科畢業條件和學士學位授予條件者,頒發我校本科畢業證書和學士學位證書;符合澳大利亞合作高校碩士學位授予條件者,由澳大利亞合作高校頒發該校碩士學位證書。 


綜合評價面試,“碼”上咨詢:swytms

             

     

華南理工大學綜合評價面試課程

發布人:優朗綜合評價

 華南理工大學地處廣州,是直屬教育部的全國重點大學,校園分為五山校區、大學城校區和廣州國際校區,是“211工程”和“985工程”院校,2017年入選“雙一流”建設A類高校名單,被譽為“南方工科大學的一面旗幟”,是我國著名的“建筑老八校”之一。

華南理工大學在本科招生方面,早已建立由“高考成績、高校自主測試成績和高中學業水平考試成績”組成的綜合評價體系,進行拔尖創新人才選拔。2022年華南理工大學依照“嚴格程序、加強管理、接受監督”的原則,繼續實施綜合評價錄取招生。而對于參加華工綜招的高三應屆學子來說,綜評考核毫無疑問是非常關鍵的時刻。為了幫助各位考生圓夢華南理工,在高校自主招生面試領域深耕十余年的優朗特別開發綜招面試培訓課程:

 

【華南理工大學綜合評價面試培訓內容】

解讀華工綜招面試流程,掌握面試評分標準和面試采分點,做到有的放矢;

結合華南理工大學綜合評價面試流程,講解高校面試各個環節應該主要的面試禮儀;

重點講解多對一面試形式的細節和應答方法,讓語言表達與溝通更高效更精準,提煉發言內容的豐富性和口頭表達水平、辯論說服能力等綜合素質;

結合往年綜招面試真題,多輪模擬實戰演練,通過精準點評,分析學生的回答來講解面試答題思路,掌握面試應答策略;

針對年度各類教育類、科技類、政治類等熱門話題,通過深度解析,提高考生的邏輯思維和面試技巧,做到思辨與綜合能力的極致結合。

 

【華南理工大學綜合評價面試培訓方式】

網絡密訓課程,核心師資確保孩子全面提升面試綜合能力。

VIP一對一,專屬定制面試銜接課程。

 【綜合評價面試培訓課表】

 【綜合評價面試培訓師資】

朱老師

理學碩士,十余年高校自主招生面試培訓經驗,曾任大型培訓機構教學總監,開創省內赫赫有名的“封閉集訓營”,引領了各大集訓營高端課程的開設。在高校面試方面也頗有建樹,獨創面試教學法,徹底解決了眾多考生不敢說、無話說、說不好等疑難雜癥。

 

夏老師

哲學博士,省屬高校副教授,歸國留學專家。先后就讀于浙江大學、上海外國語大學等,曾任職于浙江省人社廳職業技能培訓講師,浙江省內各中小學教師培訓項目負責人,擁有豐富的高校三位一體、綜合評價、強基計劃等自主招生面試輔導經驗,對各大高校結構化面試、半結構化面試、無領導小組討論等多種面試形式非常熟悉,能夠高效指導學員掌握面試技能,更好的更快速的規避面試差錯。

 

胡老師

浙江大學和華東師范大學碩士雙學位,教育科學研究理論扎實,具備教育學和心理學專業知識,能夠結合學員特質因材施教,教學實踐能力強。5年大型培訓機構面試輔導經驗,授課解惑清晰嚴謹,擅長根據面試熱點深度挖掘面試技巧,幫助學員突破臨場壓力,輕松上陣。

 

張老師

北師大語言學應用碩士,優朗綜合評價面試課程首席講師,著名高校副教授。中國先秦史學會國學雙語研究會理事,世界漢語大會國外教育部長隨行翻譯,華爾街某金融公司CEO訪談節目現場口譯官。13年從業經驗,9年專注高校面試,具備扎實的理論基礎和實戰經驗。

 

【華工綜招面試真題】

ü 談談對廣州的印象?

ü 如何看待女生近年來在考試、職場表現屢屢超過男生的現象?

ü 假期安排在一起放還是分開放?

ü 喝涼水到底能不能減肥?

ü 如何去分蛋糕。比如說有5個人,我們共同得到了一個蛋糕。作為當中的管理者,讓誰去分配蛋糕?

ü 如何看待為人民服務?

ü 5G有沒有發牌照,發給了哪些公司?

ü 5G信號能不能拐彎?

ü 產品的實際使用壽命超過了它的設計壽命,這種設計好不好?

ü 關于“性本善還是性本惡”哲學思考。

ü 否了解著名醫學家林巧稚的事跡,如果將來做醫生遇到了困難該如何處理?醫學類

ü 房間里面比較熱,開著冰箱門可以降溫嗎?

ü 已知蜜蜂和蝴蝶揮動翅膀的頻率,請問你能感覺到哪種昆蟲從身邊飛過?

ü 《菊花臺》歌詞“徒留我孤單在湖面成雙”的“成雙”是指什么?

ü 華工校歌中第一句“云山蒼蒼,珠水泱泱;華工吾校,偉人遺芳”,請考生回答“偉人”是指哪位?

 

【華南理工大學綜招常見問答】

本博(本碩)連讀創新班與其它班有何不同?

答:為了更好更多地培養拔尖創新人才,我校繼續推行本科生與研究生貫通培養新模式,2019年計劃招收10個創新班。

 

創新班實行“3+1+X”(“X”碩士生為2或3年,博士生為4或5年)培養模式,即學生前三年完成除畢業實習、畢業設計(論文)以外的本科課程;第四年可提前進行研究生課程的學習,并完成本科畢業設計(論文),四年期滿獲得學士學位;從第五年起取得研究生學籍,攻讀碩士或博士學位。

 

創新班學生在本科期間要有至少一次出國(境)學習經歷、至少參加一項大學生創新創業訓練計劃項目。創新班實行全程導師(組)制。

 

創新班學生實施動態管理。學院在第三學期初對創新班學生進行綜合評價,排名后15%的學生需參與答辯。答辯成績排在后50%的學生,原則上須轉到普通班。在第六學期末,綜合評價排名前80%的學生可參加推薦免試研究生,后20%的學生繼續留在創新班并完成本科培養計劃,獲得學士學位。創新班學生原則上不能推免到外校攻讀研究生。

 

在整個學習過程中,這些學生還可以根據自己的專長、興趣及個人情況按照學校相關規定進行轉專業,輔修專業、輔修學士學位等,也可以在本科、碩士、博士階段參與學校的對外交流合作項目。

 

卓越班與普通班有何不同?

答:我校是教育部“卓越工程師教育培養計劃”“卓越法律人才教育培養計劃”試點高校。目前開設電氣工程及其自動化(卓越班)、軟件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)、機械工程(卓越雙語班)、法學(卓越法律班),除軟件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)部分高考招生、部分在校內二次選拔外,其他卓越班根據學生高考志愿,擇優錄取。

 

“卓越班”人才培養目標定位:工程類專業培養能站在國際技術發展前沿、了解我國國情,掌握關鍵技術并能結合企業實際提出和解決問題,國際認可的研究型工程師或工程領域領軍人才;法律類專業培養具有復合型、應用型知識結構與國際視野的精英法律人才。

 

卓越班培養模式以“3+1”和“3+1+X”為基本框架,其中,3年為本科階段的基礎知識和專業知識學習,1年為本科階段的實踐能力訓練,X年為碩士研究生階段的知識學習、工程研發能力或法律實務能力培養。卓越班學生在第七學期開學初進行篩選分流,一部分學生以推薦免試攻讀研究生形式進入研究生階段學習,其余學生完成本科學業后獲得學士學位。卓越班采用“雙導師制”,即校內導師+校外導師。卓越班總的推免人數占班級學生數的50%左右。卓越班學生原則上不能推免到外校攻讀研究生。

 

2+2聯合班與普通班有何不同?

答:2+2聯合班基本模式為“2+2”聯合培養,學習期滿若符合兩校學位授予的要求,可獲我校及國際合作高校學士學位。學生第一、二年在我校學習,培養計劃參照合作高校對應專業前二年的課程模塊,與主要合作高校共同制定。在達到國外合作高校有關績點、學分、托;蜓潘嫉日Z言要求的前提下,通過國外合作高校申請材料審核者第三、四年到國外合作高校學習

 

3+2中澳班與普通班有何不同?

答:3+2中澳班基本模式為“3+2”聯合培養,學生按照本碩培養計劃要求,前三年在我校完成課程,后兩年赴澳大利亞合作高校繼續學習,修讀培養方案規定課程學分。學生完成學業達到畢業要求準予畢業,符合我校本科畢業條件和學士學位授予條件者,頒發我校本科畢業證書和學士學位證書;符合澳大利亞合作高校碩士學位授予條件者,由澳大利亞合作高校頒發該校碩士學位證書。 


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